第636章 “德”即智慧。(第2 / 4页)
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真的只是单纯的告诉学生们。
带脑子的第一步,你得先学会审视你吸取到的知识。
无论是东方艺术与西方艺术的对比,还是东方哲学与西方哲学的本质冲突,亦或是基于立场的选择与分析。
无知的人是没有资格行善的,因为反而会助长邪恶。
放在互联网上。
不就是那些不懂分辨信息真伪,不愿考究信息来源,拿智商换取归属感的乌合之众们吗?
在面对一些道听途说的事情后,便正义感爆棚,成为邪恶力量的帮凶。
这样的人。
简称“圣母”。
好人好心办坏事的例子,这个世界上绝不少见。
大家都说学艺先修德,这个“德”到底是什么“德”,却不是一厢情愿的“做个好人”就可以解释的。
关于艺术观,哲学观这些内容,看似没什么必要,但反而相当重要。
这样的圣母文化,其实反而是外来思想,危害极大。
与其善良。
真的还不如闭嘴。
没脑子的善良比恶更恶,比善良更善良的其实是智慧。
李景霖这一系列的课程。
不能算是艺术的理论课,也不能算是什么文史哲,更不算什么爱国教育。
这些内容都需要进行系统,细致的梳理,方便后续展开,进行更多课时的系统教学。
李景霖并不要求学生们一定要善良,一定要有德行。
自己是谁,自己属于什么,基于自身的立场而言,什么才是正确的。
这在艺术工作中,反而是最为重要的。
即“你必须要有個脑子”。