第631章 “蒙娜丽莎真的漂亮吗？”（第2 / 4页）

一边说着，李景霖一边点开了一张图片。

图片加载完毕后，所有的同学都愣了愣。

倒不是陌生。

但本身的意义其实很好理解。

起码对于同学们来说并不难。

艺术与哲学本身并不割裂，不如说，艺术是艺术家来表达自己哲学思想的一种手段罢了。

“艺术是用来表达美的，而美学，其实就是哲学的一种。”

微微一笑。

让台下的老师同学们不断的点头。

不过，即使是现在。

就连不少老师导员也拿好了笔和纸，乖巧的坐好，准备开始总结。

李景霖的话。

李景霖的讲话，让不少的老师同学差不多明白了这节课的内容。

李景霖顿了顿。

众人抬起头，看着李景霖正在调整课件。

“好的，说了这么多，接下来，我们来进行一种实践。”

“接下来，我会展示一部名作，大家需要阐述，这部名作，为何如此闻名，又为何会美，是怎样表达美学哲思的。”

微微抬起头。

当然，这要在学期的间隔中进行微调。

“或许很多人会觉得，哲学是理性，艺术是感性，哲学是艺术的反面，是枯燥的，加入哲学似乎会让艺术失去它灵动的生命，但实际上这样的看法是完全错误的。”

“任何一個有着优秀艺术作品的艺术家，其本身都具备很高超的哲学素养，起码在他所践行，信任的哲学思想上，造诣极深，哲学不是表象，而是内核，我们应当用艺术去构建哲学内核。”

只不过，很多同学仍然不太理解这节课的名称——《艺术到底是一种认知还是定义？》

这些实际上就是容易导致内行外行认知差距的所谓“专业壁垒”，或者叫“认知偏差”。