326、伟大的计划（第2 / 3页）
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那就不能实施精英教育的模式，这样也不利于皇权的集中。
当知识文化掌握在少数人手中，对中央集权来说是灾难。
“这种现象在医疗行业屡见不鲜，扪心自问，伱们是不是也这种想法？”
“一旦把自己的手艺交出去了，怕以后自己生存都成问题了对吗？”
淳伯仁脸颊微微有些红。
其实不仅是医疗行业，其他的不都如此吗？打铁的铁匠会将自己祖传记忆交给别人吗？
会算账的账房先生也不会将自己的一身本事教给其他人。
唯独却没发现医馆，整个长安大街上很难发现一两间医馆。
淳伯仁和身后医家的弟子都陷入了久久的沉默。
卫宁看着淳伯仁，再次开口询问道：“发生这种现象的原因何在？”
淳伯仁沉默。
汉武帝瞥了一眼，笑而不语。
在古代，想入门学习，你要交学费，这都不算什么，一日为师终身为父为什么在古代被再三强调？
在中国古代，其实学习模式和欧美的精英教育类似。
它并没有达到后世义务教育的伟大阶段，大家都敝扫自珍，但凡学会一身本事，便可在社会立足。
欧美的人口少，国情允许他们如此。
但华夏自古以来便是人口大邦，我们需要太多太多的人才去服务社会。
原来是这个目的，这小子现在才开始图穷匕见，把朕都骗了。
朕还以为他真的单纯出来视察长安百姓过的如何。
卫宁顿了顿，道：“因为大汉没有医者，因为医疗行业并没有发展，它很落后。”
“落后的原因是因为人性的自私自利，就如同教育一样，如果不是国家发展科举，教育会如此兴盛？”
“各家有知识文化的人恨不得把自己的学识藏住掖住，深怕教会徒弟饿死了师父。”