第九十四章 教育（第2 / 4页）

总统笑而不答，仍旧看着伯爵。

“……好吧，我支持您的一件，总理阁下目前确实不太适任于现在的位置。”沉默了片刻之后，伯爵给出了总统想要的回答，“我和与我志同道合的人，十分欢迎您的举措。”

“就算是此刻尚在埃姆斯的那位先生，恐怕也无法做得比您和我更加多了，我想没有任何举措更加能够表明我的诚意和决心了吧？先生，正如同您一样，我也是一个正统主义者。”路易-波拿巴慢悠悠地说。

【此时的波旁王族的继承人，尚博尔伯爵亨利，已经从所居的奥地利来到了德意志的埃姆斯，窥伺法国局势，随时准备回国接位。】

“我衷心希望您能够保持此种状态。”伯爵同样笑着回答。

“我必须提醒您，他是个奥尔良派，也就是说，他实际上并不是您的同路人。”总统冷静地回答，“而我是您的同路人，我是支持波旁王族的。”

听到了他的后半句话之后，中年人的脸突然变得有些古怪起来，仿佛觉得这个笑话很好笑一样。

“当然，您可以不相信我，但是我会用诚意来证明这一点的。”

“什么诚意？”伯爵马上被勾起了兴趣。

路易-波拿巴故意停顿了一下，在所有的视线都集中到了他身上之后，他冷冷地说了下去。

“干杯”其他人都举起了酒杯。

这位中年人，就是当今法国的教育部长德-法卢伯爵，除了政府公职之外，他更为重要的身份是波旁派保王党的领袖，正是为了得到他的支持，路易-波拿巴才会在百忙之中来到特雷维尔公爵府上参加这场会面。

【法卢伯爵，即弗雷德里克-皮埃尔-德-法卢（Frédéric-Alfred-de-Falloux，1811-1886），其父是平民出身，但是在查理十世时代（1824-1830）被封为贵族，他后来继承父亲的爵位成为贵族。

其人政见十分保守，极其拥护恢复旧时代的贵族统治，鼓吹恢复王国的旧秩序，利用教权和贵族权利统治国家，是当时法国正统派的精神领袖之一。

在1848年第二共和国建立之后，他被当时的总理巴罗任命为教育部长，后在路易-波拿巴和总理巴罗等人的支持下，提出了《国民教育法》，即《法卢法案》，规定凡属天主教教士及教会教友，不论男女，均可担任教育职务，所有初等学校均归教区教士管理。到了第二帝国时代，此法依旧施行，作为帝国钳制思想的重要举措而沿用下来。】

“正如您之前所说的那样，‘暴民从国王手中夺走法兰西，我们要把它重新交还给上帝’，所以，我之前已经和教皇陛下达成了协议，准备让教会来承担起重新教化国民的重任。”

正如他所预料的那样，一听到这话之后，伯爵马上起了兴趣，好奇地看了一下他，等待着他的下文。

“我打算在撤换掉总理之后，彻底地更改如今的教育体制，把法兰西的孩子们从无法无天的自由派手中夺过来，让教士来教育他们，让他们懂得什么叫做敬畏和服从……伯爵，在议会重新复会之后，我希望你尽快提出一个这样的教育改革提案来……”

伯爵静静地看着总统，显然还在消化他刚刚得到的信息。片刻之后，他大声喊了出来。

“太好了先生，这是我今天听到的最好消息我们应该立即就着手去做在获取知识之前，人民应该首先明白什么叫做服从和道德，不，毋宁说人民根本就不需要什么都懂，他们只需要服从上帝制定的秩序，并且在贵族们的带领之下工作和生活，这样就可以了他们自以为掌握一切，结果给法国和欧洲带来了什么？只有几十年的血腥仇杀而已只有教会和贵族才能够治理好这个国家，我们每个人都终究应该明白这一点……总统先生，既然您已经将这个光荣使命重新交还给了我，您放心，我会热忱地去完成的。”

“伯爵先生，正如您所说的那样，我们竭力想要让国家变得更好。”眼看时机已到，路易-波拿巴开始准备进入正题了。“可是您也看得到，有些人却不会这么想……”

“您是指什么呢？”伯爵貌似好奇地问。

“恐怕您已经听到这个风声了，”路易-波拿巴悠然地喝下了一口酒，“没错，我确实打算撤换掉总理先生，因为经过这一段时间的观察来看，我认为他并不足以适任这个职位，没有办法服务好国家……”

伯爵微微皱了皱眉头，但是显然对这个消息并不意外。

“就我看来，他似乎干得还可以吧。”他看了路易-波拿巴一眼，眼神有些闪烁，“况且，不管怎么说，他也是将我邀请进内阁的人，我总不好支持您将他赶走……”