王府幼儿园 第189节（第2 / 4页）

紧接下来，灵活的小八申请做了另一个中卫，他跑得快，也灵活，可以前后场支援。

桃桃很喜欢蹴鞠，就选择了后位。

八个孩子只有七个孩子能上场，阿四佛系道，“我做候补吧，小六的蹴鞠比我踢得好。”

小六眨了眨眼睛看他。

然后，麻烦轮流爆发。

这些年，二哥的性子一直都没有变过。

但这一趟一道去栩城，又一起在栩城过年，二哥同六叔之间的关系，仿佛冰雪消融了。

阿四想得有些远，但眼下，齐格还同小五在水火不容中，经过卓新这一系列操作，两人的小组灵魂人物之争，已经进入到白热化阶段。

最后，是回过神来的沈悦上前，半蹲下，一手牵着小五，一手牵着齐格，温柔道，“我有一个好主意，要不我们等明日下午蹴鞠课的时候，找齐小将军征求他的专业意见？他应当同时最熟悉你们两个蹴鞠的风格，也能给你们更好的建议，你们觉得如何？”

小五和齐格自然都是抢着要做前锋！

原本前锋就两个位置，但桃桃说，穗穗姐姐的蹴鞠踢得很好呀！应该穗穗姐姐做前锋才是。

小七也跟着点头赞同。

要说蹴鞠，穗穗比五哥踢得还好才是。

于是就连穗穗自己也说，她要做前锋。

孩子们相信齐蕴的专业度，所以，反而这个问题放一放，就迎刃而解。

有时候，孩子需要的并不是当时就立即解决问题。

而是，能够给孩子会解决问题的信心。

眼下，沈悦给的，就是会解决问题的信心。

抛出“灵魂人物”这个尴尬问题的卓新，这时候才微微松了口气。

既然穗穗要做前锋，又没有人觉得不好，小五和齐格又开始进入到争夺最后一个前锋的竞争中来。

卓新综合给两人分析，前卫才是小组的灵魂人物，前卫既要负责前场的进攻支持，还要负责后场的防御支持，而且，还可以找准机会，自己蹴鞠。

听完卓新的话，两个人又忽然开始抢着要做前卫，不做前锋了！

卓新：“……”

阿四听得头都大了几分，二哥一直是这样，用一个更大的麻烦，姿势不怎么优美得想刷掉上一个麻烦。