第18章 对手(第2 / 2页)
还在傻笑的芊芊不知道,原来之前她都没有资格成为别人的对手,现在终于被当成对手来看待了,真是可喜可贺啊!
在盲选过程中,叶笑笑的声音她其实已经听出来了,另外两个着实没听出来,等名单出来的时候确实惊讶。毕竟这群孩子都只是听着录音带学习成长的,没有外教资源,也没有经过系统的口语发音的□□,多少都会带上中国式英语的味道。而且按照一般逻辑,沉默的人群是学不好口语的。然而张芊芊的口语虽然有个别单词还不是很准,但在语调、连读等等细节上处理的特别好。
尽管三个人中只有叶青是她的学生,苏葵还是觉得应该着重□□张芊芊。鲍秀英想了想,最终同意了苏葵的看法。
三个小姑娘被叫到办公室后,苏葵简单的将事件经过讲给她们听。每个人的反应都很有趣。张芊芊是觉得不可思议。她记得前世高中时确实有一阵子全校都在疯狂练口语,就因为文科班一个姑娘拿了英语口语比赛的名次。她忙着和数理化做斗争呢,没空理睬。然后就没有然后了。所有的比赛,只要不是和高考挂钩,最多只能掀起一点涟漪,连浪花都算不上。
难道就是这个英语口语比赛?哟,她张芊芊也要去打酱油了吗?
对于叶笑笑来说,这个消息却有几分意料之中的感觉。在那个普遍初一才开设英语课的时代,从小学就开始在校外英语课堂学习的叶笑笑可以说是赢在起跑线上。之前她不小心听到鲍老师和苏老师在说什么口语比赛,后来试探了一下鲍老师,得到一点含含糊糊的□□消息。唯一让她惊讶的是张芊芊也在参选名单里。
结果在办公室外碰到了叶笑笑。彼此都在对方眼中看到了惊讶。
叶笑笑作为英语鲍老师的得意门生,是知道一点□□的,所以才难掩惊讶。
芊芊惊讶的是:能和叶笑笑一起被点名,难道是好事?
果然被她猜中了。
事情是这样的。
文科班的叶青则是笑得憨厚。高一时,她的英语老师就是苏葵。她纯粹是因为喜欢老师才拼命学英语的。能得到老师的肯定是她最开心的事,比赛什么的都是浮云。
鲍秀英给每个姑娘一份资料,都是关于口语发音、表达和演讲技巧之类的针对性内容,交代她们先回家好好看看,并再三强调要她们做好心理准备。距离市里的比赛只有不到半个月的时间,接下去会利用课余时间安排突击培训课程,但半个月后学校又会有期中考试,不管怎么说,对这三个小姑娘都是一个不小的挑战。
芊芊离开办公室的时候神情还有点恍惚,一小部分原因是对这个比赛的忐忑,大部分原因是昨晚没睡好。她突然觉得自己有点小忙。比如,要好好学习,因为期中考试快来了;比如,要码字写稿子,因为要赚私房钱;再比如,要准备这个突如其来的口语比赛。
一般来说,大人物才比较忙啊。哎呀,这节奏,是不是说明她已经是重量级的人物了?
芊芊的傻笑落在叶笑笑眼里,后者以为她是因为得到比赛名额比较兴奋,心情有点微妙。叶笑笑之前只觉得张芊芊很自觉很努力,可能是实力不够的缘故,原来是深藏不露、不容小觑。
省教育厅的领导们觉得最近冷清了一点,遂决定搞点活动出来。当然,不能是随随便便的活动,要有新意,有创意,有教育意义。最后他们决定举办一场全省的高中英语口语大赛,要求各市、区选送优秀学生参加。
本市教育局接到通知后,觉得作为本省教育的优质地区,不能丢了脸,于是准备先举办一场选拔赛,通知各个学校,不论用何种形式,选报2-3名学生参加,比赛地点就放在市电视台,届时现场直播,争取做成一档有人气有活力的比赛。
然后就是芊芊所在的学校接到通知了。校部讨论决定在高二年级中挑选参赛者——高三的首要任务是应对高考,高一新生刚开学,稍微嫩了点。高二一共十四个班级,如果统一选拔的话太费时费力,所以重点就放在两个理科快班和一个文科快班,为此普通班的英语老师们还集体抗议过,被校部无视。
因为铺垫了一场抗议活动,理科快班的英语老师鲍秀英和文科快班的英语老师苏葵商量后,觉得不能大张旗鼓的选拔,遂通知三个班级的学生们用磁带录一段规定的演讲稿,当时是作为作业布置下去的。磁带收上来后,为了公平起见,所有磁带上的学生名字都先被贴起来。两个人翻来覆去的听,最后选出三盘认为是口语表达最好的磁带,撕开标签,分别是张芊芊、叶笑笑和文科班的叶青。
鲍秀英刚刚接手高二(1、2)班时曾摸过底,两个班级一百零九人,大部分人的英语水平都不错,词汇量普遍较大,语法基础扎实,成绩突出的学生有很多,包括叶笑笑和张芊芊。但前者上课时积极主动,后者比较沉默,自然而然的,她对叶笑笑的关注慢慢多起来。