第九章 月下魅影（三）（第3 / 4页）

“踏踏踏”的声音继续响起，撞在了米拉的小腿上她适应了一些黑暗的双眼看出来那分明是一个舰船上的柠檬——

也就是说对方故意把富有弹性的柠檬丢在了甲板上使它发出声响来让她误以为是脚步，那么紧随其后的就是——

“呲！”小小的身影在吸引她向着前方挥出手中的盾牌以后从侧面冲了过来撞进了米拉的怀里，导致她整个人都撞在了船舷上左手拿着的小盾立刻就飞了出去“哗啦——”一声落在了大海之中，而那名海盗女孩又紧接着以极其熟练的动作把腿卡在了米拉的双脚之间接着拉着她的另一只手把她整个人给摔倒在了地上。

“咚！”“噗哇——”摔了个七荤八素的洛安少女仍旧乱舞着双手试图反击，但手很快就被对方给抓住并且扭到了一旁把她给牵制住。

“老师是无所不能的。”就像孩子憧憬自己的父母一样，她也总是免不了会开始要学习他的一举一动。

身为女性体力上天生就要弱于男性，加上年纪仍旧很小，身体还没有得到完全的发育。她最理想的战斗方式应当是更加灵活多变的，利用充沛的知识和稳打稳扎的基础与敌人进行周旋，抓住对方的漏洞反击。

就好像此刻面对的这名海盗少女所做的一样。

但她不是这样。

之前海盗们登船的那一次战斗是一个例子，前面还有不知道多少次。当面临战斗时，米拉总是会下意识地选择与对方硬碰硬，试图通过主动进攻，以更快的速度更强的力量来击垮对手。

平心而论，贤者教导方式是优秀的。

他从不会声张自己的剑术有多高超，尽管这是事实。但亨利更加知道对于一位剑士而言，最要不得的就是觉得自家战法天下第一。保持冷静，审视局势，没有什么东西是能一招鲜吃遍天的，要挑选合适的应对措施才能谋求生存。

这是他不厌其烦地与我们的洛安少女重复强调的事情，然而正如其它无数的师徒关系或者家庭关系一样。

语言并不占据教导的所有组成部分。

孩子们像是只会单调重复的鹦鹉一般，对着大人的言语言听计从一般，在更多的时候，他们会做的事情是。

亨利展现出的不可匹敌，压倒性的力量与技术成为了她一直追寻的方向。

但盲目的进取有时会给自己带来苦果。

这堂课程却不是贤者教她的。

“踏踏踏——”‘在后面——！’声音仅在陷入黑暗之中的一分多钟以后便响了起来，她尚且没能完全适应这份黑暗但仍旧还是果断地反应了过来变换了手中握着小盾的方式紧接着一拳打出。

“咻——”但，落空了——

——模仿大人的行为。

亨利很强。

或者说太强了。

这让他能够做出那些仿佛是冒险英雄小说一样力挽狂澜的壮举，能做到一个人碾压式地击败对方一队人。但也正因如此，他反而成为了一个不够好的榜样。

不论嘴上说过多少次，当他几乎每一次遇到敌人都可以用压倒性的绝对力量击败时，这个身影免不了地会在米拉的心中留下烙印。