249 被引导出来的结果？（第3 / 4页）
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如方里所言，这是由他一手引导而成。
明白了这一点，葛城康平的脸往下沉去了。
既然这个结果是方里一手引导而成，那就证明方里肯定有什么目的。
这个目的，绝对不可能是将胜利送给A班。
“你想干什么？”葛城康平面沉如水，低声质问道：“你这么做的目的又是为了什么？”
“这根本就不难办到吧？”
方里撇了撇嘴，满不在乎的开口。
“A班和C班本来就没有作答的可能，B班和D班则只要事先做好管理就行了，难道不是吗？”
这是仔细想想的话就能明白的状况。
A班因为葛城康平的策略，想让所有的优待者获胜，那么就必然不会有人提前作答，结束考试。
两个疑问，将葛城康平以及在场所有人内心的不安都给道尽。
堀北铃音同样出声了。
“约束所有的班级，让所有人都不作答，这我倒是可以理解，如果是为了避免有人因为冲动和被欺骗而作答错误，这的确是必须实行的策略，不让别班进行作答也是一样的状况，可以避免被猜中，值得认同。”
堀北铃音很是冷静的开口，说了这么一句。
C班因为龙园翔打算一口气揪出所有的优待者，还在持续的寻找线索，在龙园翔的制约下，同样不会有人冒冒失失的作答，万一搭错，破坏了龙园翔的计划，那就完了。
这样一来便只有B班和D班两个班级的学生会作答而已了。
而方里则事先拜托过了一之濑帆波，让一之濑帆波约束B班的学生，让B班的学生不进行作答。
D班也是同样的状况，方里让身为女生团体的中心人物之一的轻井泽惠出面，让女生别进行作答，男生的方面则由平田洋介去劝说，最后众人虽然一脸的不明所以，甚至现在都还不知道是怎么回事，可就结果而言，所有人依旧还是被成功的制住了，并没有贸然作答。
这就让全体一年级学生所形成的十二个小组都没有出现作答的状况。