第120章 只武，不举！（第1 / 2页）

结果刚拿给内阁看就被一致否决了，连李贽都不支持。原因很简单，科考乃国本，哪怕不被重视也不能随意改动。想改也成，得由六部九卿一起廷议，再充分听取各部门的意见，短则一两年，长了没谱儿！

这次洪涛没有坚持己见，主要是坚持不动。现在他这个皇帝还没能力对抗整个朝廷，武举改制的问题也不是一朝一夕能解决的。

光有教材没用，谁去当教师和考官呢？教育是个慢功夫，想出成果得持续投入还得有耐心等，一等可能十年也可能二十年。自己有这份耐心，别人恐怕没有。

算逑吧！后来洪涛也想通了，不再就武举考试改革的问题与内阁磨嘴皮子。以目前的状况，就算自己的改革方法通过了，依旧起不到什么作用。

军事也是个很大的体系，从招募到训练再到军官培养以及作战方式都得前后配合。自己可以改变中下级军官的选拔模式，却无力做到配套。

第120章 只武，不举！

古人云，学好文武艺，卖于帝王家。会试、殿试只是朝廷选拔人才的一个手段，也就是文武艺的文。要想治理好一个国家光有文官肯定不够，所以还得有个选拔武将的渠道，比如武举。

说起武举，明朝做得很差，前期有名无实，中后期倒是落实了，但考试办法比较粗陋，也不太切合实际需求，在军事方面贡献不太大。

这也和明朝的军事实力成正比，初期由于有不少具备实战经验的将领指挥，明朝军队还是很能打的。但永乐之后将领的素质就一年不如一年了，国家也从扩张转变成了积极防御，到了中后期基本就是疲于应付。

为什么会这样呢？一个字，怕！从朱元璋到朱棣都怕武将太厉害，哪一天抢了老朱家的宝座，在打压武将地位的观点上一致的不能再一致了。

敢把手伸进兵部和五军都督府，立刻就会引起文武百官的激烈反对，不仅改变不了现状还会引起他们的警觉，以后再想忽悠就难上加难了。

“有话就说，不要摆出这副死了全家的嘴脸！”自打与六部九卿讨论过粮食问题，洪涛就发现王安的举动有些不正常，每次见到自己都有些魂不守舍、欲言又止。

“万岁爷仁心济世，发内帑购买粮食赈济灾民，奴婢……”

俗话说的好，上行下效，当皇帝的这么想还这么干了，朝廷和社会对武将自然也不会重视，并完全体现在科举和武举制度方面。

武举六年考一次，考试分三场，分别是骑射和策论。第一场考马上射箭，距离三十五步；第二场考步射，距离八十步；第三场考策论，以古代兵法为主。

洪涛登基半年就从田义口中知道了武举考试内容，嘴咧得像是牙疼。荷兰人、葡萄牙人已经把坚船大炮开到了沿海，连越南人都用上了质量很不错的火枪，可朝廷里这么多饱学之士为啥就没人提出改改上百年之前的考试内容呢？

这可是国家最高军事院校的毕业生，将来是要担任军队中高层指挥官的，怎么可以连先进武器的科目都没有呢！

改，必须改！用了十天左右，亲自编写了几本武举考试科目，包括了马步箭法、马步冷兵器、空手搏击、营阵布设、火器运用、兵法、天文、地理，八个大项目。